YangZhouDaYunHe/public/data/tongyanData.json

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    "type": "tongyan",
    "title": "童眼看运河",
    "epilogue": "<p>大运河贯通南北，连通古今，千百年来涵养了运河两岸的城镇和居民，辉煌灿烂的运河文化在当下正深刻的影响着每一个人，也包括孩子们。</p><p>本次展览，孩子们在属于自己的运河天地中尽情挥洒，他们涌动着智慧的源泉，挥舞着想象力的翅膀，激发着探索运河的动力，或画笔描绘，或挥毫书写，或拍摄成影，将目光所及和心中所感的大运河深情表达，体现出了大运河给他们带来的无限“灵光”。</p><p>展览以我心中的大运河为主题，展出了精心臻选的45件征集作品，这些作品题材丰富、主题突出、层次分明、各具特色，不仅良好的展出了孩子们的想象力和创作才能，更凸显出了大运河文化的灿烂辉煌。</p>",
    "preface": "<p>仰望，大运河上方一片晴空万里。</p><p>远望，大运河如飘飘荡荡的碧玉带。</p><p>北望，大运河从天边白云深处排空而来。</p><p>南望，大运河滚滚波涛向无边的绿色田野奔腾而去。</p><p>2500年间，大运河贯通南北。它南越长江、钱塘江；北跨淮河、黄河、海河，烟波浩渺三千二百里，是与横贯东西的万里长城并称于世的伟大奇迹。</p><p>回望，千年前的大运河气势雄浑，清波荡漾，倒映流水，这许多河上的船儿是南下杭州，还是北上北京？</p><p>凝望，现如今的大运河杨柳依依，迎风吐翠，焕然如新，那依傍于河边的建筑是琼楼玉宇，还是淳朴民居？ </p><p>展望，大运河传承不朽，运河里依然会有悠然的流水、浅绿的水色和如绢的波光，无尽的运河水将滚滚前涌，成为你我心中最美好的样子……</p>",
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        "label": "长河唯美",
        "info": "<p>晴景摇津树，春风起棹[zhào]歌。——唐·崔颢[hào ]《晚入汴水》</p><p>运河绵长，秀美多姿，运河的河道曲折蜿蜒，时而窄，宛如水巷，时而宽，壮丽如大江；运河的桥梁横卧水面，百态千姿，各有其美，是烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家的繁华，亦是雨霁[jì ]虹桥晚，花落凤台春的优美；运河的船只疏影兮兮，映带流光，点点似白帆，前行着，阅尽运河美……</p><p>孩子们眼中的大运河是他们内心最真实的映像，通过纸笔，他们将所见之景和内心之意一一表达，或具象，或抽象，将大运河的唯美风貌展现得淋漓尽致。</p>",
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            "title": "运河印象",
            "author": "胡智珩",
            "subtitle": "扬州育才实验学校一年级",
            "content": "<p>中国大运河是一条历史悠久的人造水道，沿途风光秀美，流经了许多历史名城。河岸两侧散落着无数古迹，宛如一幅流动的山水画卷。坐落于运河沿岸的中国大运河博物馆，建筑独具匠心，融合了古典与现代的设计风格，彰显了大运河文化的繁荣与辉煌。这就是我心中的大运河的样子。</p>"
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            "title": "古运河畔有趴蝮",
            "author": "周子萱",
            "subtitle": "梅岭小学马太路校区二年级",
            "content": "<p>镇水神兽趴蝮[bā xià]卧伏在扬州古运河畔，与古运河紧紧相偎。镇水神兽作为文化符号，不仅有着祈福、祈祥、降福的寓意，更起到预警水患、充当水位标尺的作用。古人治理水患的理念和对抗水患的精神，值得我们后人尊敬和传承。</p>"
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            "title": "运河情",
            "author": "王安哲",
            "subtitle": "扬州育才实验学校二年级",
            "content": "<p>大运河是中国古代最长的运河，而扬州是一个与大运河共生共长的“运河城”。我作为一个扬州人也一直以此为傲，如果能够穿越时空，多想见见当年盐运漕运繁荣时期的盛景。如果能够穿越时空，我相信见到的不仅会是风景秀美的扬州城，更有运河上来往的商船与河上娇艳的荷花……这就是藏在我心中的“运河乡情”</p>"
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            "title": "我眼中的大运河",
            "author": "徐子然",
            "subtitle": "扬州育才实验学校二年级",
            "content": "<p>大运河是古代劳动人民的伟大创造，是他们智慧和血汗的结晶。参观完中国大运河博物馆后，我对这伟大的文化遗产产生由衷的敬佩之情，它承载了人们对美好生活的一种向往。为此，我画了这幅画，表达我对她的敬仰之情。</p>"
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            "title": "运河新景",
            "author": "陈桦生",
            "subtitle": "常州市局前街小学三年级",
            "content": "<p>这幅画名为运河新景，描绘了古今结合的景象。一座古老的石桥连接大运河两岸，河边还有着很多的古树，现在很多人都会在运河里练习皮划艇，热闹极了。这幅作品表达了我对大运河秋日景色的喜爱和对水上运动的热爱，希望大运河能越来越美。</p>"
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            "title": "十景耀运河",
            "author": "赵一然",
            "subtitle": "扬州育才实验学校五年级",
            "content": "<p>我选取了运河有名的十景之中国大运河博物馆、运河上的舟楫、平江古巷、浒墅关、石湖五堤等元素开展创作，因为这些景点展示了大运河沿线的自然美景和人文风情。这些景点不仅仅是旅游胜地，更是大运河文化遗产的重要组成部分，也反映了人们对大运河的热爱和重视。作为中国人，我们应该为这些传统文化保护和传承感到骄傲。</p>"
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            "title": "万象大运河",
            "author": "张子溢",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>我的这幅作品画的是中国大运河博物馆。运河的开凿不仅让南北的交通更为便利，也给沿河的百姓带来了新的惠泽，因为它，城市间的距离缩短了，国家的经济发展了。我的这幅作品代表了运河的前世今生。</p>"
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            "title": "运河文化共传承",
            "author": "程语诺",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>一座博物馆，半部扬州史！大运河是中国古代劳动人民创造的伟大工程，承载着丰富的文化底蕴和千百年的历史文脉，走进博物馆内，我能真切感受到从春秋时期至今2500多年的运河变化和发展，让我们共同弘扬运河文化，传承运河精神！</p>"
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            "title": "运河遗产",
            "author": "姜彦",
            "subtitle": "扬州市汶河小学六年级",
            "content": "<p>本画创作中，我将大运河拟人化为一位女神，女神的发丝呈现了大运河的南北走势，女神周围的陶瓶、瓷瓶、镇水兽、舟楫船只等都是我在参观大运河博物馆一楼展厅、特展及暑期跟随中运博洛阳研学团时看到的北京、洛阳、扬州等城市中的许多文物形象。画面左下角则表现了我常去的中国大运河博物馆。</p>"
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            "title": "奔腾不息的幸福河-中国大运河",
            "author": "韩嘉玥",
            "subtitle": "扬州市江都区华君外国语学校七年级",
            "content": "<p>这幅画描绘的是运河三湾风景画，画面主体是运河的女性形象在浇灌大地，儿童们在幸福的玩耍，大自然物种丰富。画面背景是中国大运河博物馆，这座博物馆是大运河全流域的新地标和网红打卡地。我们青少年是大运河保护传承发展的新生力量，我愿意为大运河的保护，传承，利用发挥自己的力量。</p>"
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            "title": "古韵风情",
            "author": "张子灵",
            "subtitle": "常州卫生高等职业技术学校 高职一年级",
            "content": "<p>运河是中国的大动脉，通千帆，舟千里。运河两岸，轻风丝雨，青瓦白墙、石头小巷，一代又一代勤劳的运河人民生活在这里，这里流淌着他们的热血与真挚的爱。</p>"
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            "title": "春江水暖图",
            "author": "姑丽给娜•肉孜",
            "subtitle": "江苏省邗江中学高二年级",
            "content": "<p>春天，大运河边的树上已经铺满新绿，我喜欢看那清澈见底的江水，听潺潺的流水声。用手中的画笔记录下我眼中的春江水暖</p>"
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            "title": "船",
            "author": "热依汗古丽•艾则孜",
            "subtitle": "江苏省邗江中学高二年级",
            "content": "<p>黄昏，暖暖的阳光笼罩着运河边的船身，水面上投下摇曳的影子……我的思绪随着咿呀的声音飘向遥远的故乡。</p>"
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            "title": "江南水乡",
            "author": "孟语馨",
            "subtitle": "江苏省邗江中学高二年级",
            "content": "<p>作品以黑、白版画为造型手段,具有高度概括的艺术特色,画面以独特的刀味与木味表现江南风景主题。</p>"
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            "title": "日落余晖,悠悠古运",
            "author": "徐曼珺",
            "subtitle": "扬州育才实验小学二年级",
            "content": "<p>“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”扬州不是只有瘦西湖，运河景也是扬州本地人的心头好。扬州依水而建、缘水而兴、因水而美。中国大运河最古老、最久远的开端就在这里。无意的一次散步,落日倒映在运河上,刹那间，送了我一片温柔的橘子海。</p>"
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        "label": "隽永铭刻",
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        "info": "<p>应是天教开汴水，一千余里地无山。——唐·皮日休《汴河怀古二首》</p><p>大运河延绵六千四百里，贯穿沿线五大水系，两千五百载文脉悠远绵长，悠悠活水滋养两岸。跨越漫长的时光长河，大运河哺育了两岸儿女，孕育了灿烂的文化，承载着历史、现实和未来。</p><p>千年间，人们对运河的诗咏和赞美不断，连绵不休，遗留下了大量有关于运河的词赋和美文。孩子们将对运河的情感和思绪付诸笔端，书写出了自己心中最美的大运河。</p>",
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            "title": "七绝大运河",
            "author": "胡储栎",
            "subtitle": "华东师范大学邗江实验小学二年级",
            "content": "<p>江南北国脉相牵，隋代千年水潆涟。寄语飞南归北燕，大河头尾是家川。这是我最喜爱的运河诗词，展现出了大运河孕育了两岸的多彩文化。</p>"
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            "title": "运河情",
            "author": "仇以朗",
            "subtitle": "扬州育才实验学校二年级",
            "content": "<p>大运河是一条伟大的人工运河，我通过自己的书写，表达出对大运河的喜爱和对家乡的热爱。</p>"
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            "title": "运行广陵",
            "author": "孔令程",
            "subtitle": "扬州育才实验学校四年级",
            "content": "<p>悠悠运河，绵延千里。它历经沧桑变迁，穿过广陵，为这座城带来了勃勃生机，也为这座城带来了文化与艺术。大运河犹如一条丝带，串起现代与历史，为这座城增加了几分厚重感，运河上的舟楫摇曳着从远方驶来……</p>"
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            "title": "送孟浩然之广陵",
            "author": "金琦昊",
            "subtitle": "扬州育才实验学校五年级",
            "content": "<p>运河的通航，催生了沿岸的城市。在唐代诗人的眼中，扬州的文化品位很高。李白、杜甫、白居易等都在大运河沿线留下了绝美的诗篇。李白的“烟花三月下扬州”成为了“运河名城”扬州的宣传语。</p>"
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            "title": "汴河亭",
            "author": "鲁欣毅",
            "subtitle": "江苏省宝应实验小学五年级",
            "content": "<p>我选了《汴河亭》做为我书法创作的主题。这首诗描绘了隋炀帝杨广东游广陵的盛况，抒发了作者无尽的慨叹。</p>"
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            "title": "题瓜州新河饯族叔舍人贲",
            "author": "王唯未",
            "subtitle": "上海市浦东新区福山外国语小学五年级",
            "content": "<p>今年暑假，爸爸妈妈带我参观了位于扬州的中国大运河博物馆，在整整一天的参观过程中，中国大运河悠久的历史以及对中华文明的巨大贡献令我印象十分深刻。作为一名五年级小学生，我希望自己能向先辈学习，为传承和守护华夏文明，尽自己的一份力量。</p>"
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            "title": "汴河怀古",
            "author": "汤善雅",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>《汴河怀古》是唐代文学家皮日休的作品，描述了隋炀帝游览扬州的豪华船队以及大运河的地理环境，肯定了大运河对后世的发展发挥了重要的作用，从历史角度对隋炀帝的是非功过进行评价。全诗立意新奇，议论精辟，我很喜欢此诗，特此书一首作为我的大运河作品。</p>"
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            "title": "汴梁怀古",
            "author": "陶佳妮",
            "subtitle": "扬州市扬子津小学六年级",
            "content": "<p>没有黄河的波涛汹涌，没有长江的激流奔腾，大运河以它独特的清新与秀丽蜿蜒于华夏大地，跳动着时代的脉搏，勾勒出尘封的历史画卷。</p>"
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            "title": "诗咏沧州大运河",
            "author": "戴飞昊",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>这幅作品的内容描绘了大运河的美丽景色，千里沧州，烟波浩渺，展现出运河的宽广和壮丽。沧州依运河而生，繁衍、兴盛。流淌千年的大运河，滋养着两岸勤劳能干、淳朴踏实的沧州人民。她见证了这片土地上的历史变迁，延续着沧州的历史文脉，承载着沧州人浓浓的乡愁。</p>"
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            "title": "诗咏京杭大运河",
            "author": "樊泳钢",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>运河历经2500余年，历史悠久，影响深远，古韵盎然。我现在写下的是我对京杭大运河的印象，希望大运河能够永远奔流不息。</p>"
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            "title": "诗咏京杭大运河",
            "author": "佘嘉兴",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>中国大运河始建于春秋时期，是世界上里程最长的古代运河，也是最古老的运河之一，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程，并且使用至今，是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是中国文化地位的象征之一。我书写的这首诗，很贴切的歌颂了我所爱的大运河。</p>"
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            "title": "运河之歌",
            "author": "阚梓轩",
            "subtitle": "扬州育才实验学校六年级",
            "content": "<p>这幅硬笔书法作品的内容是《运河之歌》节选，它详尽的歌颂了大运河的历史价值。大运河是中国古代劳动人民的智慧结晶，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起了巨大作用，它是祖先留给我们的宝贵遗产，我们一定要好好保护它。</p>"
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            "title": "兰亭集序",
            "author": "兰欣辰",
            "subtitle": "江苏省邗江中学高一年级",
            "content": "<p>我认为我的这篇《兰亭集序》有“飘若浮云，矫若惊龙”之态，可以给欣赏者宁静、高雅、清丽之感。书写时，我遥想着我似那元朝的赵孟頫一般，自杭州而北上大都，将千里运河风貌尽收于眼底。</p>"
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            "title": "扬州慢",
            "author": "苏漫祺",
            "subtitle": "江苏省邗江中学高一年级",
            "content": "<p>我写的这幅作品表达的是原作者初访扬州，见到城内城外经战乱后的一片萧条景象，又联想到古时繁华的扬州，怅然怀古之情油然而生，因而创作了此作品，以寄怀抱。</p>"
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            "title": "运济乾坤色河融岁月春",
            "author": "徐子晨",
            "subtitle": "扬州育才实验学校五年级",
            "content": "<p>我借“运济乾坤色 河融岁月春”这句贺联，赞美祖国的大好河山，赞美中华儿女的勤劳与智慧。</p>"
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      {
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        "label": "逐光掠影",
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        "infoColor": "#725E2C",
        "labelImg": "./tongyan/3-min.png",
        "info": "<p>天地悠悠，运河泱泱。水波千里，云樯八方。巍巍大运河，不是“生母”，却胜似“乳娘”。大运河似那湿润的水露，滋润着运河两岸的人们，似那和煦的太阳，温暖着正在成长的孩童，似那肥沃的土地，给华夏带来无限的荣光。</p><p>运河之美，在于瞬息之间，于是，孩子们拿起了定格瞬间美的相机，从时间和空间中截取一个动人的瞬间，不只是渴求这景深，更重要的是表达内心的情深，用真实的情感记录下大运河之美。</p>",
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            "title": "运河晨曦",
            "author": "刘如轩",
            "subtitle": "扬州育才实验学校一年级",
            "content": "<p>宁静的天空，晨曦穿透云层，将黑夜点亮。阳光像一条金色的通道贯通南北，联接了运河两千年的古今。波光粼粼的水面分成两半，将世界划成了现在和未来。渔船载着家人的期盼，驶向幸福的彼岸。</p>"
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            "title": "千年古道大运河",
            "author": "王成寅",
            "subtitle": "扬州育才实验学校一年级",
            "content": "<p>大运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。这是我在大运河的水面上记录下的运河景色，宽阔的水面，连通着古今，我非常喜欢这景观，希望你也是。</p>"
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            "title": "波光粼粼的运河水",
            "author": "陈纪杉润",
            "subtitle": "扬州育才实验学校一年级",
            "content": "<p>扬州万福闸下面是京杭大运河，万福闸是联系江都与扬州的枢纽，地位十分重要这是我拍摄的运河夜景，夜晚的古运河水面波光粼粼，景色宜人。</p>"
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            "title": "运河静静",
            "author": "李树言",
            "subtitle": "扬州育才实验学校一年级",
            "content": "<p>秋日午后，浮云蔽日，凉风习习，运河静静。</p>"
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            "title": "运博夕照",
            "author": "柏启程",
            "subtitle": "扬州育才实验学校一年级",
            "content": "<p>参观完中国大运河博物馆回家的时候，我偶然一回眸，看着屹立于夕阳中的博物馆，脑海中回想起自己今天所了解到的大运河，眼前的景象和脑海中的画面交相辉映。大运河就如眼前的景色一样，在历史的长河中，迸发出耀眼的光芒。</p>"
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            "title": "夜幕下的大运塔",
            "author": "吴宜馡",
            "subtitle": "扬州育才实验学校二年级",
            "content": "<p>夜幕下的大运塔就像一盏明灯，照亮了滚滚运河的无限风光！</p>"
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            "title": "运博馆的晨与夕",
            "author": "江艺晨",
            "subtitle": "扬州育才实验学校二年级",
            "content": "<p>运河千年，一梦扬州我的作品呈现出了傍晚的大运河博物馆之美！</p>"
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            "title": "旅途中的大运河",
            "author": "倪艺费",
            "subtitle": "天津经济技术开发区国际学校三年级",
            "content": "<p>随着经济与文化的发展，大运河成为了一个康庄大道，连接着两地之间的人们，留下了历史的印迹和文化的遗产，旅途中我来到大运河畔，参观了这条中国古代的重要水利工程，给我带来了真实而深刻的体验。</p>"
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            "title": "运河上的趴蝮",
            "author": "程艺馨",
            "subtitle": "扬州育才实验学校三年级",
            "content": "<p>千年流淌的运河，船来船往，穿越千年烟雨。“趴蝮”，相传是龙的九子之一，寓意四方平安之意。照片中是京杭大运河运河最南端---杭州拱宸桥下的趴蝮，它静卧在运河中千年，守护着来往船只，为他们祈福。</p>"
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            "title": "运河夕落",
            "author": "陶哲翰",
            "subtitle": "扬州育才实验学校三年级",
            "content": "<p>最美不过日初升，最灿不如黄昏景。生活的美丽，在于多彩的缤纷；多彩的绚丽，在于夕阳的映衬。把转瞬的夕阳“装进”无限的相框中，永远收藏，每次欣赏都能令心情舒畅。</p>"
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            "title": "残霞明灭日脚沈，水面浮空天一色",
            "author": "曹芊瑜",
            "subtitle": "扬州市汶河小学三年级",
            "content": "<p>“万艘龙舸绿丝间， 载到扬州尽不还。”扬州，因“运”而生。一条大运河，半部中华史；穿过春秋战国的烟火，载来诸子百家的争鸣。延绵千里的水路，承载了千年流动的岁月。古桥回眸，桨声灯影中，有酒的历史与现在都市景观就这样微妙地融合为一幅幅秀美壮丽的画卷。</p>"
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            "title": "我眼中的大运河",
            "author": "李铭泽",
            "subtitle": "扬州育才实验学校四年级",
            "content": "<p>悠悠运河，绵延千里，跨越古今，我感受到了大运河的深厚的历史文化底蕴，也领略到了华夏文明的无穷魅力。做为扬州人，我很自豪，也很爱它～</p>"
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            "title": "红桥飞跨水当中",
            "author": "陈和曦",
            "subtitle": "扬州育才实验学校四年级",
            "content": "<p>这座红桥坐落于运河支流上，娇丽的红和柔美的绿相得益彰。“红桥飞跨水当中，一字阑干九曲红。”清代诗人王士祯的《冶春绝句》，惟妙惟肖地描绘出一幅江南水景图，镜头下的古运河也仿佛向人们诉说着岁月缱绻[qiǎn quǎn]，葳蕤[wēi ruí]生香。</p>"
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            "title": "悠闲时光",
            "author": "刘苇航",
            "subtitle": "扬州育才实验学校五年级",
            "content": "<p>广陵城里的人和事在古运河畔都缓了下来，悠闲是扬州城独有的标签，运河的水孕育了扬州也滋养了扬州，这里是每一个向往悠闲生活的人的心灵港湾。</p>"
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            "imgs": ["./tongyan/3 (15).jpg"],
            "title": "博·桥·河",
            "author": "陆欣媛",
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            "content": "<p>这是我在三湾湿地公园内拍摄的绝美场景，远处是美丽的大运河博物馆，这一切都是那么的美，给我留下了深刻的印象。</p>"
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